Kaip naudoti apversto klasės metodo darbo vietoje?

Metodas, žinomas kaip apversta klasė, vis labiau populiarėja įvairiuose švietimo lygiuose. Įdomu, kad šis metodas nėra ribojamas mokyklų sistemos ir gali būti taikomas ir darbo vietoje. Štai, ką jis reiškia, kokie yra privalumai ir kaip įmonės įvairiose pramonės šakose gali jį naudoti. Skaitykite toliau.

Kas yra apverstos klasės metodas?

Apversta klasė yra novatoriška mokymo strategija, kuri yra priešinga tradiciniam mokymo modeliui, kuriame mokytojai pristato naują medžiagą klasėje, o namų darbai naudojami žinioms konsoliduoti arba sprendžiant su jomis susijusias problemas.

Aprašytame modelyje ši tvarka yra apversta – mokiniai savarankiškai ruošiasi pamokoms namuose (remdamiesi mokytojų pateiktais vaizdo įrašais ar pristatymais), o pamokos metu mokytojas dirba su mokiniais, kad suprastų medžiagą ir atsakytų į jų klausimus. Jie organizuoja aktyvinančias užduotis (naudodami diskusijas, grupinį darbą, praktinius užsiėmimus ir kitas mokymo technikas), kad mokiniai galėtų pritaikyti ką tik įgytas žinias.

Apverstos klasės metodo privalumai

Apverstos klasės metodas gali būti taikomas įvairiose mokymo srityse ir visuose švietimo lygiuose. Vis daugiau mokytojų jį naudoja, nes jis efektyviai didina mokymo efektyvumą – mokytojai turi daugiau laiko dirbti su mokiniais užduotims, kurioms reikia sąveikos ir bendradarbiavimo, kas leidžia geriau suprasti ir konsoliduoti medžiagą. Be to, jis padeda pritaikyti mokymąsi skirtingiems mokymosi stiliams. Tuo pačiu metu jis naudinga mokiniams, didindamas jų nepriklausomybę ir atsakomybę už savo mokymosi procesą (t. y. skatina aktyvų mokymąsi). Šis metodas orientuojasi į problemų sprendimą, diskusijas ir praktines užduotis klasėje, kas padeda mokiniams plėtoti kritinį ir analitinį mąstymą.

Apverstas mokymasis darbo vietoje

Apversta klasė yra lankstus mokymo ir mokymosi požiūris, kuris gali būti efektyviai įgyvendintas korporatyvinėje aplinkoje, ypač siekiant pagerinti mokymo ir darbuotojų vystymo efektyvumą. Jis gali būti naudojamas teoriniams žinioms mokyti, praktiniams įgūdžiams plėtoti arba problemoms spręsti. Štai kaip galite jį naudoti darbo vietoje.

• Medžiagų ruošimas – kaip mokytojai tradiciniame švietimo modelyje ruošia medžiagas nagrinėjamai temai, darbdaviai gali kurti pristatymus ar vaizdo pamokas apie konkrečius mokymo ar profesinius klausimus (pvz., programinės įrangos priežiūra, projektų valdymas, naujos pardavimo technikos ir kt.). Šios medžiagos gali būti pateiktos darbuotojams savarankiškam mokymuisi prieš tikrąjį mokymąsi.
• Savarankiškas mokymasis prieš mokymą – darbuotojai gali peržiūrėti pateiktas medžiagas prieš suplanuotą mokymą, suteikdami jiems galimybę mokytis savo tempu. Tai leidžia jiems efektyviai suprasti pagrindus ir geriau pasiruošti sudėtingesnei medžiagai mokymuose.
• Interaktyvūs ir praktiniai seminarai – mokymų metu darbuotojai gali sutelkti dėmesį į problemų sprendimą, praktinius užsiėmimus, diskusijas ir kitas interaktyvias veiklas. Mokytojas, savo ruožtu, gali padėti spręsti sunkumus, atsakyti į klausimus ir suteikti praktinių patarimų. Teorinės instrukcijos perkėlimas už mokymo rėmų leidžia produktyviau išnaudoti turimą laiką.

Santrauka

Apverstos klasės metodas neabejotinai yra vertingas požiūris, kurį galima sėkmingai perkelti į darbo vietą, kad būtų revoliucionuojami mokymo procesai ir rūpinamasi darbuotojų profesiniu vystymu. Jis suteikia tiek darbuotojams, tiek darbdaviams įrankį geriau išnaudoti mokymo laiką ir išteklius, individualizuoti mokymosi procesą ir padaryti jį interaktyvesnį.

Tai ypač svarbu šiandieninėje greitai besikeičiančioje darbo aplinkoje, kur nuolatinis vystymasis yra pagrindinis sėkmės veiksnys. Tačiau svarbu prisiminti, kad sėkmingas apverstos klasės naudojimas darbo vietoje priklauso nuo tinkamo įgyvendinimo ir pritaikymo, kad atitiktų konkrečius organizacijos poreikius ir tikslus.

Jei jums patinka mūsų turinys, prisijunkite prie mūsų užimtų bičių bendruomenės Facebook, Twitter, LinkedIn, Instagram, YouTube, Pinterest, TikTok.